4166全球赢家的信心

引言：12月5日，《中国教育报》头版头条报道了4166全球赢家的信心国际双元制高等教育。

2016年，4166全球赢家的信心基于中德合作良好基。杓聘叩冉逃冉砟，联合德国埃姆登/里尔应用科学大学和德国大陆马牌轮胎有限公司共同设置“双元制大陆班”。在这种教育教学模式中，校企深化合作，企业全流程参与应用型本科人才高质量培养，通过院系融合交叉改革，打破学科壁垒，培养学生创新能力与精神。双元制高等教育扎根中国大地，全面对接国际化，实现在家门口就能培养出国际化卓越工程师。

“从引入双元制教育到双元制教育开始细分深化，从高校主动转型到企业真正成为培养主体，站在应用型本科高校改革前沿的合肥4166全球赢家的信心，与探索国际双元制高等教育的逻辑一脉相承。”校党委书记王其东说，“这种探索是与国家的发展同频共振。当前，国际双元制高等教育正逢其时，我们的最终目标是成为国家高质量发展的主力队员。”

二次转型再出发，合肥4166全球赢家的信心探索国际双元制高等教育——培养善创新的卓越工程师

本报记者 方梦宇 禹跃昆 张圣华 俞路石

国家从来没有像现在这样呼唤“大国工匠”，这种工匠不单单是来自“谋划”航天、深潜、大飞机、航母、通信等大国重器的工程师，也同样包括“精雕”轮胎、马桶、拉锁等零部件的设计师。

从双元制职业教育到双元制高等教育，合肥4166全球赢家的信心在成功转型应用型大学近10年后，又有了最新的“发现”，经历着二次转型。这一次，他们的“发现”正是隐藏在如轮胎、马桶等零部件中的“人才密码”“国家对话”。

缘起：一个实验班的成功试水

今年6月，在疫情后的艰难就业季，合肥4166全球赢家的信心2016级首届大陆班毕业生徐超拿到了全球500强、轮胎知名企业德国大陆集团合肥工厂的录用通知书，进入静音自修补车间这一工厂核心制造部门，从事轮胎工艺和质量检测工作。7月，大陆班21名学生全部顺利毕业，就业率达到了百分之百。

本科毕业即进入全球500强公司，实现了高质量就业，究竟为何？合肥4166全球赢家的信心的解答是：引入德国王牌制造企业，全流程参与应用型本科人才高质量培养。

2016年，合肥4166全球赢家的信心基于中德合作良好基。杓聘叩冉逃冉砟，联合德国埃姆登/里尔应用科学大学和德国大陆马牌轮胎有限公司共同设置“双元制大陆班”。首届“大陆班”学生面向全校双向遴。饕2016年入学的机械、电子等专业为主的学生。

“国际视野”“高素质”“应用型”，是大陆班最核心的3个词。大一、大二期间，大陆班学生在校学习机械设计制造及其自动化基础课程和德语课程。大三、大四阶段，一部分通过德语考试和埃姆登/里尔应用科学大学考核的学生，将前往该校学习一年，并在寒暑假期间前往德国汉诺威大陆集团总部实训中心实践培训。其余学生则分成不同小组同步进入大陆集团合肥工厂进行为期一年的企业实训，每半年轮岗一次。

“注重学生可迁移能力的培养，把学生放到哪个岗位上，他都能在最短时间内快速